科目毛概、马经、教育统计与测量、中外教育简史、心理卫生与心理辅导、发展与教育心理学、教育管理原理、课程与教学论、德育原理、教育学原理、教育科学研究方。
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教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培育。
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